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Tesi di Diploma e Laurea in Logopedia
» Standardizzazione di un test di fluenza verbale: taratura sui normali
(dettagli)
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Autore
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Ateneo
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Anno
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Data Inserimento
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Silvia Lusetti
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Università di Modena
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2001
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2/5/2010
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| Abastract: Il test di fluenza verbale prevede il recupero di parole dalla memoria semantica, in risposta ad uno stimolo che può essere una lettera suggerita dall’esaminatore (fluenza verbale fonemica) o una categoria semantica ( fluenza verbale semantica).
La taratura dei test, cioè la loro somministrazione ad un numero elevato di soggetti privi di patologia neurologiche, suddivisi per età e scolarità, ci consente di ottenere una soglia al di sotto della quale la prestazione del soggetto viene considerata “non normale”.
Questo lavoro si propone dunque di fornire una taratura ad alta attendibilità, che consenta di valutare l'effetto sulla prestazione dato dalle variabili personali (età, sesso, scolarità). |
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» Tecniche respiratorie nella pratica logopedica
(dettagli)
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Autore
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Ateneo
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Anno
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Data Inserimento
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Dott.ssa Roberta Bruno
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UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI CATANIA
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2009
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17/9/2011
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| Abastract: La respirazione gioca un ruolo importante nell’approccio logopedico, costituendo un passo fondamentale nell’iter riabilitativo, spesso alla base di un disturbo. La disfunzione respiratoria può avvenire a livello delle alte o delle basse vie aeree, determinando diversi quadri patologici e di conseguenza piani di intervento specifici per un’adeguata rieducazione del soggetto.
La respirazione assume, infatti, diverse valenze in ambito logopedico:
• Il ripristino di un’adeguata respirazione narinale, obiettivo fondamentale per svariati disturbi di diversa natura;
• La ventilazione, funzione indispensabile per l’apertura della tuba;
• Il soffio, per la promozione di un’opportuna motilità velare;
• Il ripristino di un corretto modello respiratorio;
• Un compenso, tramite posture facilitanti o altri accorgimenti;
• Consapevolezza e controllo dell’atto respiratorio;
• Accordo pneumofonico, ovvero il collegamento funzionale fra laringe e vie respiratorie, in quanto un buon supporto respiratorio permette il controllo della sonorità della voce senza uno sforzo sproporzionato.
• Un sostegno ed un controllo di espirazione adeguati sono vitali per la qualità della produzione vocale e la corretta articolazione dei fonemi. Questo è anche un importante prerequisito della buona intonazione, dell’accentazione, del ritmo e del fraseggio. Una disfunzione specifica della funzione respiratoria può, infatti, essere tale da causare un danneggiamento a “catena” degli apparati fono-articolatori e richiedere un trattamento specifico.
• Versante propriocettivo nei disturbi fonetico-fonologici o nelle dislalie meccaniche periferiche, ove sia necessario potenziare la percezione del flusso aereo durante la fonazione, utile a comprendere la modalità di emissione dei diversi fonemi.
• Il rilassamento, che permette di competere con l’ansia e la tensione causate dalla vita quotidiana, emozioni che coinvolgono spesso totalmente la vita del soggetto, compromettendo la relazione nonché la performance in vari contesti. La respirazione rappresenta la porta, che dà accesso ad una nuova percezione di sé e del mondo e chiude dietro di sé tensioni di qualunque genere, passo fondamentale, nonché obiettivo primario e principale area di intervento nel programma riabilitativo in numerosi disturbi di pertinenza logopedica .
In tutti questi casi, l’intervento logopedico tramite la rieducazione respiratoria risulta un metodo, uno strumento, una risorsa in grado di ripristinare l’equilibrio psico-fisico del soggetto e migliorare la qualità della vita.
Nell’ambito di questo lavoro verrà approfondita la valenza della respirazione nell’approccio logopedico, tramite la rieducazione respiratoria nasale nel trattamento della deglutizione deviata, la creazione di un modello respiratorio ottimale e il potenziamento dell’accordo pneumo-fonico nelle disfonie e il rilassamento nella balbuzie.
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