Libri e linguaggio: 12-36 mesi

Stimolare attenzione e linguaggio nei bambini fino ai 3 anni.

Categoria: Linguaggio

Intorno all’anno inizia a comparire il linguaggio, migliorano le capacità prassiche motorie e l’attenzione.

 

In questa fase è molto importante il libro: ci permette infatti di stimolare il linguaggio del bambino imparando nuovi vocaboli, sperimentando l’uso e l’effetto delle parole sugli altri.

 

Si possono proporre libri con storie semplici e via via sempre più complesse; in questa fase il bambino si appassiona ai protagonisti delle sue storie con personaggi “seriali”, cioè sempre gli stessi che affrontano ogni volta una nuova avventura.

 

Quali libri scegliere?

Dai 12 ai 24 mesi si possono proporre libri con storie semplici o libri descrittivi, arricchiti con inserti tattili, sonori o fenestrati, in modo da mantenere viva l’attenzione del bimbo che ascolta ma può anche “fare”.

Dai 24 ai 36 mesi inizia a svilupparsi la struttura frastica del bambino, perciò saranno maggiormente utili libri con storie semplici e via via sempre più complesse per stimolare questa abilità.

Con l’introduzione dei libri, si instaura un dialogo prezioso tra genitore e bambino, che va oltre la semplice lettura. Verbalizzare ciò che si vede nelle immagini, fare domande sui personaggi o sugli oggetti, e incoraggiare il bambino a indicare e nominare, sono tutte azioni che potenziano attivamente il suo vocabolario e la sua comprensione del mondo. Questo scambio reciproco non solo arricchisce il linguaggio, ma rafforza anche il legame affettivo, trasformando il momento della lettura in un rituale di condivisione e scoperta.

Il libro, in questa fase evolutiva, diventa anche un trampolino di lancio per la fantasia e la creatività. Le storie, con i loro personaggi e le loro ambientazioni, stimolano l’immaginazione del bambino, permettendogli di esplorare nuovi concetti e scenari. Questo processo è fondamentale per lo sviluppo del pensiero simbolico e della capacità narrativa, abilità cruciali che lo accompagneranno per tutta la vita, non solo nella comprensione del linguaggio, ma anche nella costruzione delle proprie storie e nel gioco di finzione.

 

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